Em épocas de Internet e grande predomínio do computador, é muito comum encontrarmos um grave erro – achar que a informática vai gerenciar processos educativos. Diversos fornecedores de sistemas educativos prometem um sistema que “faz tudo”, apresentando uma infinidade de relatórios e automatizando a gestão do aprendizado.
Mas o quão válido é esse tipo de abordagem, na prática? Continue lendo o artigo para descobrir!
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